太宗時(shí)期的名臣魏征說(shuō):“兼聽(tīng)則明,偏信則暗。”也就是說(shuō),能夠聽(tīng)取不同意見(jiàn)的君主是明智的君主,而不能聽(tīng)取不同意見(jiàn)的君主則是昏聵的君主。廣而言之,一個(gè)人只有聽(tīng)進(jìn)了不同意見(jiàn),才能擁有更開(kāi)闊的視野、更廣闊的胸襟,他的事業(yè)才能更加光明。
中國(guó)有句諺語(yǔ):良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。這是大家非常熟悉的一句話,良藥雖然苦,但能治病:忠言雖然不好聽(tīng),與自己的意愿相違背,卻有利于完善自己的行為。
可見(jiàn),傾聽(tīng)不同意見(jiàn)與單純的傾聽(tīng)并不等同。男孩應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”中所說(shuō)的,主要是訓(xùn)練男孩傾聽(tīng)的態(tài)度、方法,而此處的重點(diǎn)在于聽(tīng)取“不同意見(jiàn)”,并加以分析。
不同意見(jiàn)是相對(duì)于自己的觀點(diǎn)而言的,由于每個(gè)人的想法不一樣,因而對(duì)同一個(gè)事物也持有不同的觀點(diǎn),這是很正常的。而對(duì)男孩來(lái)說(shuō),他愛(ài)動(dòng)、缺乏耐心、不善于傾聽(tīng),經(jīng)常忽視別人的意見(jiàn)。所以,讓男孩學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)非常必要。
昕宇12歲,是個(gè)活潑的男孩。雖然已經(jīng)放學(xué)了,但他還在鉆研數(shù)學(xué)題。老師說(shuō)這道題有兩種簡(jiǎn)便算法,但是他想了很久只得出了一種。同桌說(shuō):“你這種算法不行,我有一種更簡(jiǎn)單的。”昕宇說(shuō):“先讓我再想想,如果實(shí)在想不出來(lái),戒再給你打電話。”到了晚上昕宇還是沒(méi)做出來(lái),只能向同桌討教了。聽(tīng)到同桌的說(shuō)法后,他又耐心演算了好幾遍,終于得出了兩種簡(jiǎn)便運(yùn)算方法。昕字是個(gè)刻苦的男孩,同時(shí)他也懂得傾聽(tīng)不同意見(jiàn)的好處。雖然同桌不同意他的運(yùn)算方法,但他既沒(méi)排斥,也沒(méi)馬上接受,而是獨(dú)立思考后自己進(jìn)行分析后才認(rèn)同的。這才是正確傾聽(tīng)不同意見(jiàn)的方法。
善于傾聽(tīng)不同意見(jiàn)的男孩,在學(xué)習(xí)和工作中可以避免片面性,又可以給人謙虛、誠(chéng)懇的印象,從而贏得好人緣。